グノーブル 2回目

2024年　6月3日　月曜日　晴れや雨

キュウリ君(単発学習クラス・小4)です。

グノーブル授業の補助として、単発学習の2回目です。

現在進行形の小数分数はいったん置いて、今日は来たるべく割合に備えて相当算たすき掛けを教えます。

これは、逆算が滞りなくできれば問題なし。

次は、グノレブで出来なかった問題の解説です。

問題が手元にないので記憶に頼りますが、

5で割ると2あまり、7で割ると3あまる三桁の数はいくつあるか、かな？

これは4年生にふさわしい問題ではありません。

正答率も激減していました。

しかもこれが大問2⃣とは

これを作った先生、配置ミスダメよ。

おまけに教えている最中に、母と子の小競り合いがあり、キュウリ君は泣いちゃうし、ママは怒鳴るしで、どうなることかと思った。

ざっくり言うとこんな感じ。

母）キュウ君、先生の言うことが理解できたなら説明してみて。

(母の声は大きくてすごく威勢がよいので、説明してもまた何か言われるかも、と子は躊躇している）

早くしなさいよっ。さぁ、早くッ！

さっき分かったって言ったんだから。

ママにはあなたが分かっているとは思えないけどね。

この調子が延々と続く。

私）ちょ、ちょっとストップ。

お母様は、既に臨戦態勢に入っているから、ちょっとした不備にも過剰反応してその部分をつつきそう。

もうやめよう、こんなことが今後毎回続くなら、来てもらうのはお子さんだけにしようかな。

ところが、初めのうちは「そうだそうだ」と言っていたキュウリ君でしたが、やっぱりママが大好きみたいで最後は「やっぱ一緒に来たいなぁ」になっているではありませんか

なんだ、ただの親子げんかか

教える期間は、4年生までの主に裏技をつかう単元だけなので、キュウリ君が来られるのも今年いっぱいです。

ぜひケンカしないで親子で参加しようね。

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